我要完本 > 历史军事 > 大魏帝国之纵横天下 > 第291章 跟风国拼国力!

第291章 跟风国拼国力!(1 / 1)

但魏国啥都没有干,不代表天下太平,齐国跟车国打了起来,楚国又跟晋国打了起来,赵国跟韩国打,燕国跟羌族打,诸多公候国如此,其余伯爵国跟子男国更不用说了,打的火热朝天,相对北方战乱不止,魏国统治的半个江南,安稳如春,生机勃勃。

正云二十二年、五月一日、魏国、天京城、王宫、藏百~万#^^小!说。

魏琊坐在王椅上,一手持毛笔,一手按住奏简,仔细的观阅着,司忠在旁认真的磨墨。

地盘大了,事情也多了,每天都要批不完的奏简。

这时,小六子手持佛尘,神情敬畏的轻轻走进殿内,弯腰作辑禀报道:“王上,相邦大人求见!”

“宣!”魏琊头都不抬的说道。

“诺!”小六子轻轻弯腰应了一声,便转身离去,不到数息时间,孟歌穿着朝服簪冠走了进来,恭敬的弯腰作辑道:“王上,全国兵种数量已经记录好了!”

说完,孟歌从大袖中掏出一道奏简,司忠见此,正要上前去接,然而魏琊开口道:“不用给寡人看了,直接念吧,寡人记性好!”

现在那有空看这些,魏琊都想把自己分成两半当两个人用。

反正他总算知道,为什么那么皇帝死的那么早了,是真的累死的,越勤政,越死的快,只有昏君才能活的长久,当然,那些后宫淫乱的就不要说了,活的还没有勤政的久。

孟歌闻言,便展开奏简,双眼看着内容开口念道:“全国兵马四十四万,其中骑兵十万,弩兵二十四万,短戈盾兵五万,长戈兵五万!”

“战马还有多少?”魏琊目不转睛的问道。

“三十万匹,都是上好的战马!”孟歌不假思索的说道。

这些战马大部分都是缴获的,或者是将士战死留下的战马。

这是魏国有钱有粮,要不然真的养不起三十万匹战马,三十万匹战马相对于百万大军的消耗,一天将近一万石左右,除了魏国或者那些游牧民族,那个国家养的起。

“三十万匹战马,那就是三十万精锐铁骑啊,这马暂时用不上,但也不用浪费,立马找个平原用于养马,选最精壮的马与母马交配,寡人要让魏国,有用不完的战马,待十年乃至数十年之后,我魏国必须有一百万骑兵,一百万大军!”魏琊豪气万丈的抬头说道。

现在一统天下只是时间问题,魏琊的目标已经将一统天下改为,寸土必争,不管是江流还是沙漠,全都是魏国的,凡是魏国看到的,都是魏国的,别人不给怎么办?打,狠狠的打,打到他们亡国灭种为之!

孟歌也是浑然一惊,百万骑兵?百万大军?我的天啊,王上的宏愿是有多大啊。

“诺!”孟歌满脸震撼的应道。

“对了,风国最近什么态度?”魏琊挑了挑问道。

孟歌露出笑意,“王上增兵同正,让风王忐忑无比,已经派了五次使者来天京了!”

“忐忑?”魏琊一阵冷笑,“现在知道忐忑了,当初合纵的气势哪去了?”

“王上打算什么时候伐风?”孟歌好奇的问道。

孟歌现在都感觉自己跟不上魏琊的步伐了,增兵都两个月了,魏琊也没有说打和不打,就这么晾着,不知道啥意思。

“兵者云,善战伐谋,打仗不光光要靠武力,也要靠谋略,风国十五万大军,每日消耗是多少?他们全国又需要征收多少粮食才能养的起十五万大军?”魏琊嘴角抹起一道弧度。

孟歌眼睛一亮,不由笑了笑。

搞了半天,总算知道王上什么意思了。

风国人口九十余万,良田四十万亩左右,四十万亩一年最多产三百万石粮食,三百万粮食,民取两成,贵族取四成,朝廷取四成,也就是120万石,120万石粮食,光十五万大军一年就得消耗七十万石粮食,再加上大臣的俸禄,等等一些开销,国库基本空了。

而且这还是正常情况下才能征得120万石,现在风国青壮都被充军,四十万亩地有一半没有荒废就不错了,所以就说,风国现在每年也就征得六十万石左右。

这些粮食根本养不起大军和文武百官,

虽然风国可以载军,卸甲归田耕种,但他敢嘛,就问他敢不敢!

“寡人要耗死风国,不跟他拼武力,只跟他拼国力底蕴,看谁干的过谁,等他筋疲力尽,实在不行了,大军挥而攻之,对了,等下你去传令,让公孙信佯攻几次,吓吓风羽,哈哈!”魏琊恶趣味的笑了笑。

公孙信已经调取同正了,是同正的主帅。

“诺!”孟歌笑了笑应道。

“那么王上怎么对付鲁国呢?”孟歌再次好奇的问道。

“鲁国?”魏琊微微皱眉,“鲁国五万大军驻扎彭城边境,这也是姬李玄的聪明之处,五万,鲁国最高承受水平,多一万都不行,所以用消耗来拼鲁国,无用,必须大军强行攻之!”

“何时攻?”孟歌微微皱眉问道。

“还不到时机,魏国需要蛰伏一段时间!”魏琊摇了摇头。

虽然魏国目前的实力很强,但魏琊总感觉缺点什么,好像一切并不是想象的那么简单。

“时机?”孟歌不由感到疑惑,但也没有问,可能王上有自己的意思吧。

“最近学堂办的怎么样?”魏琊忽然提起学堂一事。

“哦,京州、徐州、扬州三州已经完全坐实学堂,三州六岁以上,十四岁以下孩童都能上学堂,而宝州、孜州、昴州还未建立学堂,因为各级官员刚到任,一切繁琐之事还未解决,预计明年正月就能在新三州各地修建学堂,让魏国孩童都能上学堂!”孟歌如实回答道。

“学的怎么样?是否都在学习我魏文?”魏琊一脸正色的问道。

学堂作用,一是提高魏国百姓文化,加速社会发展,二是浅默化各国文字,统一使用魏文,第二个作用是至高重要的,若是建立学堂无法浅默化废除已灭之国文字,那么学堂不建也罢!

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