班里的同学听到苏贝贝的喊声一个个都回神了，虎腾虽说是班里的一个小霸王。但是也特别讲义气，身先士卒的跑过来抱龙迪，想安抚一下他。这时候让人意想不到的事情发生了，居然过来帮忙的人都触碰不到龙迪的身体。很虚幻仿佛手能穿过身体一般，这不是午夜凶铃。但是怎么会有这样的情况呢？就在每个人心中又升起一个问号的时候。龙迪慢慢的恢复了正常。脸上重新挂满了羞涩的粉红，双眼又形成了无事无误的呆萌。看着着急的大家，迷迷糊糊的说道：“大家，不好意思。给你们添麻烦了。对不起。。。。。。但是。。。我。。。我选C。”
“选C是什么鬼？”这是每个人心中的一个疑惑。
虽说这么闹了一出，但是龙迪没事每个人心里也就安心了。随即都回到自己的座位上等待准备上课了。
“选C？我没给他出选择题啊？他这是怎么了？怎么突然就神神叨叨的。这个男孩身上一定有秘密。看来传言果然是真的，以后我苏贝贝就来做你的守护者吧。嗯我只是看你难受会心痛而已，并不是看上你了。”苏贝贝心里既懊悔又愧疚但同样充满了疑惑。只是不停的告诉自己以后可不能再让人问他这句话。一定要守护他。一定。
龙迪心里想着这个问题，那个问我话的是爸爸吗？还是大长老？为什么我以前的事情都想不起来了？想不起来就算了，既然是选择题没有固定答案。只要选择一个自己觉得心安的选项就对了不是吗？
时间回到苏贝贝还没喊话的时候，龙迪大脑头痛欲裂。这时候有一个声音传到龙迪的耳边。
“小迪啊。我用东皇钟把你送到一个叫做人族的地方。
人穷其一生，生不带来死不带去。
人恐慌半世，颠颠倒倒忧忧愁愁。
人这种生物，被理论所左右支配。
早在远古时期，人没有所谓的文明，遮体无衣物，温饱无熟食。身强不如鼠，弱点多比水。
在这样的一个时期，对于人来说是残忍的。没有所谓的文明来保护，身上的弱点居多，大脑是最致命的弱点，没有可再生能力，心脏的跳动强弱都能决定人的死亡。可想一下在荒尸遍地的恐怖场景，那种堪比现在恐怖特效才能做出来的地狱模式。张开朦胧刚从睡梦中苏醒的双眼，你就看到了一个眼珠子滴溜溜的滚落到你的嘴边，你就看到类似于分尸后的尸体就在你前方半米不到的距离。这时候你会是怎样的反映？。当你看到那种四分五裂的尸体，你会怎么想呢？
A吃掉它
B跑掉
C埋葬
那么大多人都会选择B和C但是我们讲下这里是远古时期，没有什么理论可言，跑掉是个不错的选择，可以避免很多未知生物的捕杀，毕竟很多动物闻到血味是回来瞅瞅的呢。C这个选项是有些人情味的，但是同样你们忘记了一点，你甚至没有可以挖掘地坑的条件，你甚至没有一个可以防备的武器。你是怎么做到这么一点呢?好吧这点我们毋庸置疑的给你们打个及格分数好了。那么选A是不是对的呢，就一定要吃掉它吗？我只能说再没进化到青铜时代的时候人是吃人的。就像是当代的社会，人吃人的理论依然在不断的重复，只是现在吃的不是躯体，而是等价的价值罢了。那么选A究竟是对还是错呢。不予置评。慢慢往下看。
人这个生物最强大的是在于可创造的思维，它没有最强的大脑，它没有可观看360度无死角的眼睛，也没有可以吃到大树上的果子的脖子，亦没有可以飞行躲避翅膀。但是人有可适应存在的身体以及无限充满幻想的思维。曾几何时人类幻想可以可以衣食无忧的生活，可以免遭猎物的追杀，这时候就形成了部落。部落没有指挥者就有了头领，身体强壮的可以保护大家安全的就成了守卫慢慢的一步步的变化到现在的社会法律。人类这种生命短暂，却充满不定性的进化真是值得我们去思考，甚至不得不说我们还要模仿。此次一去你要记得你背负着我们家族的希望。我们大家。。。。。。。。。”
学在于用，而不在于评判。事事对错哪有分得清的。只是站的角度不同罢了。生命
在于创造。生活在于拼搏。每个选择都有等量的价值去考核你这个人走的道路。这也就是道不同不相为谋吧。
苏贝贝心里给自己一个肯定答案，要守护龙迪，要探讨龙迪。这也就是她现在的选择。也就是这个选择，社会上腥风血雨的故事拉开的序幕。
这一堂课讲的是求曲边梯形的面积
曲边梯形是指在直角坐标系中，由闭区间{a，b}上的连续函数。。。。。。。。。。
显然小矩形越多，矩形面积越接近曲形梯形的面积。。。。。。
龙迪看着这个理论站起来问“老师。我有个疑问？可以问下吗？”
数学老师看了眼龙迪和蔼的说：“我们的大才子有什么问题，说吧。”
龙迪谦逊的说：“老师，为什么我们要用等值的矩形去求曲边曲形的面积呢。我们为什么不用化学的公式去计算呢？水是可溶解基数。其成影可以成圆。我们知道圆的面积怎么求，为什么要复杂到要用很多的矩形去一个个对比呢。为什么不直接用可变换形态的水去求正值。而去求近似值呢？”
数学老师笑道：“龙迪啊，水是不定性形态。可是我们去求一个水的面积时候如果遇到非常大的形态，我们怎么去类比呢？”
龙迪摸摸头说：“老师。曲线承影可倒置影响其面积大小与之相同。不同的距离不同的大小变化不是我们应该去学的数学理论吗？比如老师身高175公分在曲线承影里面只有5公分那么说明曲线承影把老师的身高将近缩小越175除以5的具体缩小数据。那么我们把曲边矩形
也这么缩小理论来看待的话不更简单吗？”
数学老师慈爱的看着龙迪说“小迪啊，这样不更麻烦吗？我们不知道缩小的比例，只是知道假设的理论。这个理论还没有证实，我们现在学的这个方式是比较直白的。。。。。。而且传承了这么久，你不觉得可以传承下来的都是可以延续很久的东西吗？再说圆。π的数字形式不也是近似值吗？没有准确的答案的。。。。不知道这个答案你满意吗？”
“着火了。着火了。”。。。。。。
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